FECHAS CÍVICAS DEL 13 Y 15 DE SEPTIEMBRE

EL JUEVES 13 SE IZO BANDERA A MEDIA ASTA (QUE SIGNIFICA LUTO) POR LA MUERTE DE LOS NIÑOS HEROES

 6° "A" PRESENTO LA RESEÑA

 Y LA POESÍA DE LOS NIÑOS HEROES

RESEÑA DE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO.

                     Chihuahua, chih. A 14 de septiembre del 2012

      La conmemoración del inicio de la Independencia de México fue desarrollada por el grupo de sexto “B” en la escuela Chihuahua 2000 a cargo del profr. Antonio Meza.

      

      Durante dos semanas aproximadamente, el grupo se apropio de los acontecimientos más relevantes sobre las causas y personajes del inicio de nuestra libertad del yugo español. Indagaron en libros de la biblioteca, en sitios de internet, pidieron libros de historia a los alumnos de 4° grado y registraron en su cuaderno lo más significativo de la historia y anexando ideas propias para redactar sus propio recuento histórico de sobre la Independencia de México.

     

     Al tener el conocimiento de como se dio nuestro inicio a la libertad, los alumnos seleccionaron al personaje que más les interesaba, se eligió a aquel que mejor lo representaba, relatando algún pasaje de la independencia o diciendo alguna frase del personaje.     

      Posteriormente se vieron algunos videos en enciclomedia donde se narraba los acontecimientos que   incluía a los personajes seleccionados con el fin de observar sus características, forma de vestir e  interpretación.

     Al iniciar esta semana, del día 10 de este mes, se dio comienzo con los ensayos para representar la obra el viernes 14 ante el alumnado, colectivo y padres de familia.

       Cabe mencionar la participación inmejorable y activa de todos y cada uno de los alumnos. Cada uno representó un papel importante para desarrollar la obra de manera magistral como creo se efectuó.

En el papel de Miguel Hidalgo y Costilla estuvo a cargo su representación por Eleane Ernesto, de Don Miguel Dominguez lo realizó José Eduardo, de su esposa, DoñaJosefa Ortiz de Domínguez estuvo la inmejorable Abril Esperanza, de Ignacio Allende y Juan Aldama fueron Ricardo Alonso y José Francisco respectivamente, de Ignacio Perez estuvo a cargo de Juan Manuel, de Juan Garrido lo interpretó Enrique. Quien estaba a cargo de la casa de Doña Josefa fue ejercido por María Asereth. A los españoles los interpretaron de forma entusiasta Jesús Alejandro, Yahir de Jesús, Jaime Obed, Dilan Alejandro, Cesar Alejandro y Jorge Humberto. Entre los que interpretaron a los presos de la carcel se encontraban Sergio Ivan, Jesús Ivan, Daniel Alelandro y Alejandro “El Guapo” según el mismo se hace llamar.

       No dejemos de lado la importancia de la participación de las niñas del salón, que realizaron una actuación imperiable, al interpretar a las personas que integraban el pueblo de Dolores al momento de las campanadas de la iglesia. Entre estas enormes actrices están Itzel Samantha, Ixchel Samara, Denisse Michel, Shelvi Sofía, Leslie Checid, Jennifer Adriana, Zaira Angélica, Itzuri Yusaleth, Brenda Denisse, y Naomi.

       A todos los alumnos que participaron les extendemos una enorme felicitación de parte del colectivo docente así como de la dirección escolar e invitándolos a que cada actividad que realicen, ya sea individual o colectiva, la hagan con todo el entusiasmo y ánimo que mostraron para este proyecto y los resultados serán siempre satisfactorios.

    

Animo y siempre para adelante con entusiasmo y compromiso.... 

PUBLICO PROFESOR  Antonio Meza.

En el grupo de 1° "A" se hicieron exposiciones destacando los siguientes alumnos:

APADRINAMIENTO DE ALUMNOS DE SEXTO PARA ALUMNOS DE PRIMERO.

APADRINAMIENTO DE ALUMNOS DE SEXTO PARA ALUMNOS DE PRIMERO.

      En la escuela Chihuahua 2000 en el turno matutino se realizan distintas actividades en las cuales se le da importancia imperante a sus alumnos desde primero hasta los de jóvenes de sexto grado, lo primordial después de un buen nivel académico es la interacción, buena comunicación y convivencia sana entre todos los que se desenvuelven dentro de ella.

En la primer y segunda semana del inicio del ciclo escolar, los alumnos de sexto grado “A” y “B” visitaron en su salón a los grupos de primer grado “A” y “B”, para darles la bienvenida y de igual froma apadrinar a un pequeñin durante el ciclo escolar.

     Cada alumno escogió a un niño, los de sexto “A” a los de primero “A” y los de sexto “B” a los de primero “B”; el propósito es sería que en la semana siguiente presentarían a toda la escuela a su ahijado pasándolo al centro de la esplanada, indicando su nombre, su grupo y entregándole un pequeño presente.

     La indicación para los alumnos de sexto era inicialmente que presentaran a sus ahijados en honores a la Bandera y que le entregaran su regalo o detallito. Pero fue motivante observar que algunos niños, hombres y mujeres, del “A” y del “B” de 6° grado se daba el recreo y se dirigian a los grupos de primero a buscar a sus ahijados para jugar con ellos, para enseñarles la escuela. De igual forma se creó una costumbre o más que eso, una bonita amistad que los mismos niños de primero buscaban durante el recreo a sus amigos de sexto.

 En honores se hizo la presentación oficial cada alunm@ de sexto presento a su ahijado.
                                                        PROFR. ANTONIO MEZA

JUNTA GENERAL JUEVES 13 DE SEPTIEMBRE

SE LES ESTA CITANDO ESTE JUEVES 13 DEL MES EN CURSO A LAS 8:00 DE LA MAÑANA EN LA QUE SE RENOVARA LA MESA DIRECTIVA DE LA SOCIEDAD DE PADRES DE FAMILIA FAVOR DE SER PUNTUAL Y ASISTIR YA QUE SE TOMARAN PUNTOS QUE SI UD. NO ESTA DE ACUERDO SE DARAN POR UN HECHO Y YA DESPUES NI COMO PROTESTAR. GRACIAS!!!

ATTE. LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA

LA IMPORTANCIA DE LA HIGIENE ESCOLAR

LA IMPORTANCIA DE LA HIGIENE ESCOLAR

Se define generalmente la Higiene diciendo que es el arte de conservar la salud, a lo que algunos añaden, y de perfeccionarla. Revela esto ya bien claramente toda la importancia que tiene esa rama de las ciencias somatológicas, cuyo conocimiento a todos nos interesa tan de cerca, por el capital interés que entrañan sus múltiples aplicaciones a la vida fisiológica y aún, en un sentido más elevado, a la del espíritu. 

Pero concretándonos a la primera, no cabe desconocer que el interés a que nos referimos es de un orden superior, toda vez que, según la definición que acaba de darse, el objeto de la Higiene es determinar las condiciones generales de la salud y los medios adecuados para conservarla, poniendo el organismo en las mejores condiciones posibles para el desempeño de sus funciones individuales y sociales. Tal es, en suma, el objeto y contenido de la Higiene escolar. Las indicaciones que preceden revelan la mucha importancia que tiene esta nueva rama de los estudios pedagógicos, que con tanto interés se cultiva al presente en todos los países cultos. Y es que se reconoce, no sólo que la edad en que más peligro hay para la salud es precisamente aquella durante la que asistimos a la escuela, sino que también en ésta se multiplican las causas que pueden alterar nuestro bienestar orgánico, según da de ello testimonio lo dicho más arriba con referencia a las llamadas enfermedades escolares. Por esto el empeño que se pone en todas partes por dotar la escuela y rodear a los alumnos de las condiciones que la ciencia considera como las más favorables para la salud del cuerpo y, por trascendencia, para la del espíritu. 

La Higiene escolar es, por los motivos que acaban de apuntarse, una de las partes más importantes de las varias que forman la compleja trama de los estudios pedagógicos, nuestra escuela consciente de esto cada año hace enfasis en mantenerla y por eso hoy empezamos con la limpieza de salones con los grupos de primero y segundo, mañana miércoles 12 con los terceros y cuartos, terminando el jueves con quintos y sextos.

GRACIAS A LOS PADRES DE FAMILIA QUE PARTICIPARON POR SU RESPONSABILIDAD Y CONCIENCIA DE QUE EN EQUIPO LOGRAMOS MEJORES RESULTADOS Y MAS QUE YA LOS SALONES LO NECESITABAN, SUS HIJOS SE SENTIRÁN ORGULLOSOS DE SU PARTICIPACIÓN COMO LO ESTAMOS LOS MAESTROS GRACIAS!!!

Y DE PILON ADORNARON EL SALON PARA LAS FIESTAS PATRIAS GRACIAS!!!

USO DE MATERIAL CONCRETO PARA REFORZAR COMPETENCIAS

Independientemente de lo motivacional que pueda resultar para el alumno el empleo de materiales didácticos en el proceso de enseñanza/aprendizaje, tener conciencia de que éstas herramientas o  medios  adquieren un protagonismo fundamental al generar una materialización de la construcción abstracta y la generalización a través de la experiencia individual o grupal, será determinante para emplearlos recurrentemente y mejorar el nivel de aprendizaje en los alumnos.

Estrategias didácticas que pueden ser de apoyo porque consiguen optimizar la concentración del alumno, reducir la ansiedad ante situaciones de aprendizaje y evaluación, dirigir la atención, organizar las actividades y tiempo de  estudio , etcétera, o pueden ser igualmente de enseñanza porque les permite realizar manipulaciones o modificaciones en el contenido o estructura de los materiales de aprendizaje, o por extensión dentro de un curso o una clase, con el objeto de facilitar el aprendizaje y comprensión de los alumnos. Se entiende, por tanto, que toda  práctica  educativa se verá enriquecida cuando existe una estrategia que la soporte. Ejemplos: 
Actividades de indentificación y manejo de números con el apoyo de fichas para los conteos

Escritura del numero pedido con apoyo de hojas blancas, marcadores y referentes en fomi

Dictados y competencias referentes en fomi

EXPOSICIONES 1° "A" FECHA CIVICA DEL 13 DE SEPTIEMBRE EXCELENTES PARA SER LA PRIMERA VEZ FELICIDADES!!! SE OBSERVA DOMINIO DEL TEMA, SEGURIDAD, VOZ CLARA Y FUERTE 

DAVID 

EDGAR

ABIGAIL

SI DESDE UN PRINCIPIO SE LE DAN INDICACIONES PRECISAS  AL ALUMNO DE LO QUE SE ESPERA DE ÉL Y LOS REQUISITOS COMO QUE TENGA TITULO, QUE SEA TRABAJO ELABORADO POR EL,  EXPLIQUE QUE PASO Y PERSONAJES SE LOGRAN LOS SIGUIENTES RESULTADOS, TRABAJOS CON LIMPIEZA, LOGRANDO ADICIONALMENTE CREATIVIDAD CON SELLO PERONAL

GRACIAS A LOS PADRES DE FAMILIA QUE SE COMPROMETEN A TRABAJAR EN EQUIPO PARA LOGRAR EXCELENTES RESULTADOS.

CONFERENCIA PILAR SORDO

Ahora que empezamos este nuevo ciclo les recomiendo la conferencia como educar a nuestros hijos "Charla para padres y apoderados" (apoderados se refiere a los tutores) de Pilar Sordo quien es una especie de sismóloga, experta en "terremotos del alma", y dueña de una biografía tan llena de medallas como de cicatrices. Con un divorcio y una viudez a cuestas, sus libros sobre relaciones de pareja y seducción se han convertido en fenómeno de ventas, es cada vez más requerida para charlas colectivas (recientemente se presentó en Buenos Aires y Rosario) y sus vídeos son descargados una y mil veces en YouTube. En entrevista con LN R , en las oficinas del Instituto Profesional Ipege de Santiago, del cual es rectora, repasa algunas de las ideas que la han convertido en una suerte de "gurú" de la mujer latinoamericana, con una fama que a ella no parece sorprenderle. 

Como dura 40 minutos esta muy pesada para subirla al blog pero aquí les pongo el link solo hay que posicionarse en él  y darle clic y los lleva directo al video en You Tube

http://www.youtube.com/watch?v=uAn5Z-XReqo&feature=related

ESPERO Y LES GUSTE REFLEXIONEN ACERCA DE LO QUE ESTAMOS HACIENDO CON NUESTROS HIJOS 

P.D. PARECIERA QUE EL LENGUAJE QUE UTILIZA ESTA UN POCO FUERTE PERO SON LOS REGIONALISMOS  DE CHILE ASÍ HABLAN ELLOS, POR EJEMPLO ELLOS DICEN QUE NOSOTROS HABLAMOS ENOJADOS Y NO ES ASÍ, ES COMO CADA QUIEN PERCIBE Y SE ACOSTUMBRA HABLAR EN LA REGIÓN.